本文目录一览：
四年级上《白公鹅》的课文原文
1、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
2、叶诺索夫的《白公鹅》全文 如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其它的鹅讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。它走起路来神气十足，一步一停。
3、课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
4、白公鹅是苏联著名儿童文学作家叶·诺索夫的作品，描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。 白公鹅课文原文 如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。
白公鹅的读后感
1、虽然白公鹅平时凶猛，但在一天，天空突然乌云密布，一会儿下起了带冰雹的倾盆大雨，它张开翅膀让孩子们躲起来，其他大鹅小鹅都跑了，只有白公鹅没跑，最后，白公鹅用自己的生命换来了小鹅们的生命，白公鹅这样为了孩子愿意牺牲自己的精神。
2、这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。
3、《白鹅》人要有傲气，可以亲近他人，但不能被他人所拘束。《白公鹅》人要在自己的世界里做自己的主人，学会无拘无束。
4、今天，我读了一篇叫《白公鹅》的文章，给我最大的感受是父爱的伟大。
白鹅和白公鹅有什么相同点和不同点
1、相同之处：①行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。②在描写方法上，两篇课文都非常注重拟人手法的运用。③都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。不同之处：①语言风格不同。②叙述的语气不同。
2、相同点：（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。
3、（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。
4、白鹅和白公鹅都是鸟类中的大型禽鸟，它们在外观上有很多相似之处，但也有一些明显的不同点。
叶诺索夫的白公鹅
如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其它的鹅讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。它走起路来神气十足，一步一停。
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
不同点：叙述语气不同。《白鹅》更多的是善意的嘲弄；《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。叙述的重点不同。
特点是突出了它的高傲。作者根据这些特点描写：白公鹅很有派头；白公鹅走起路来慢条斯理；白公鹅展翅的样子优美；白公鹅生活得自由自在。
同学们，上一课，我们认识了丰子凯老先生笔下的白鹅(板书：白鹅)，今天，和我们见面的是叶诺索夫笔下的白公鹅(加板书：公)，你猜猜，这两只鹅会有什么不同。
走路：慢条斯理形容动作缓慢，不慌不忙 海军上将的派头 生活：无忧无虑、自由自在 掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。